morris水迷宮實(shí)驗分析系統是進(jìn)行學(xué)習記憶測試的經(jīng)典試驗，廣泛應用到阿爾茲海默等疾病的研究中。該測試系統利用嚙齒類(lèi)動(dòng)物不喜歡在水中的習性，在水迷宮宮體的水環(huán)境中設置動(dòng)物可以休息的平臺。通過(guò)測試經(jīng)訓練動(dòng)物找到平臺的時(shí)間、路徑等參數，評價(jià)動(dòng)物的空間記憶能力。
新物體識別實(shí)驗（Novel Object Recognition，NOR）是評價(jià)動(dòng)物學(xué)習記憶能力的基本實(shí)驗之一，它不依賴(lài)于空間提示，它是基于實(shí)驗動(dòng)物喜新厭舊的天性而設計的。通過(guò)觀(guān)察并記錄實(shí)驗動(dòng)物對新物體的嗅探次數、時(shí)間等參數可以很好的考察實(shí)驗動(dòng)物的事件記憶能力。除了物體，實(shí)驗動(dòng)物也可以被訓練從熟悉
Y迷宮（Y-Maze）是方位記憶考察中常見(jiàn)的實(shí)驗范式。主要應用于動(dòng)物的辨別性學(xué)習、工作記憶及參考記憶的測試。Y迷宮由三個(gè)完全相同的臂和連接區組成。每個(gè)臂盡頭有食物提供裝置，根據分析動(dòng)物取食的策略即進(jìn)入各臂的次數、時(shí)間、正確次數、錯誤次數、路線(xiàn)等參數可以反映出實(shí)驗動(dòng)物的空間記憶能
八臂迷宮（8-Arm Maze）實(shí)驗是最為常用的評價(jià)動(dòng)物學(xué)習記憶能力的模型之一，由Olton等人于20世紀70年代中期建立。它由八個(gè)完全相同的臂組成，這些臂從一個(gè)中央平臺放射出來(lái)，所以又被稱(chēng)為放射迷宮（Radial Arm Maze）。八臂迷宮的每個(gè)臂盡頭均有食物提供裝置，根據分析動(dòng)物取食的策略即進(jìn)入每
T-迷宮實(shí)驗（T-maze）是在Kivy和Dember等人證明大鼠能辨別T-迷宮兩臂顏色變化的基礎上發(fā)展而成的，以食物作為動(dòng)物探究的動(dòng)力，評價(jià)嚙齒類(lèi)動(dòng)物空間記憶的一種經(jīng)典行為學(xué)方法之一。通常用于研究動(dòng)物的空間工作記憶（spatial working memory），即測定動(dòng)物只在當前操作期間有用的信息。經(jīng)改進(jìn)后
條件性位置偏愛(ài)實(shí)驗（Conditioned Place Preference, CPP）實(shí)驗是目前評價(jià)藥物精神依賴(lài)性的經(jīng)典實(shí)驗模型，也是廣泛應用于尋找抗覓藥行為的有效工具。該實(shí)驗將實(shí)驗動(dòng)物（大鼠、小鼠）置于條件性位置偏愛(ài)箱的白色觀(guān)察區，并給予精神依賴(lài)性藥物（例如嗎啡），然后觀(guān)察實(shí)驗動(dòng)物在條件性位置偏愛(ài)箱
巴恩斯迷宮（Barnes Maze）是美國學(xué)者Carol ABarnes 利用嚙齒類(lèi)動(dòng)物避光喜暗且愛(ài)探究的特性而發(fā)明的用于檢測動(dòng)物空間記憶的模型。實(shí)驗時(shí)將動(dòng)物置于高臺的中央，通過(guò)觀(guān)察并記錄實(shí)驗動(dòng)物找到正確洞口的時(shí)間，以及進(jìn)入錯誤洞口的次數來(lái)反應動(dòng)物的空間記憶能力。也可通過(guò)記錄動(dòng)物重復進(jìn)入錯誤的洞
穿梭箱實(shí)驗(Shuttle Box Test)也稱(chēng)為主動(dòng)回避實(shí)驗，它是以光和/或聲音、電擊為聯(lián)合刺激，使實(shí)驗動(dòng)物由被動(dòng)回避建立主動(dòng)的條件反射。記錄此條件反射建立過(guò)程中的主動(dòng)回避反應指標可反應實(shí)驗動(dòng)物的學(xué)習、記憶能力的變化。該實(shí)驗設備由一套兩箱或三箱相聯(lián)的箱體組件組成，組件外面通常配有隔音箱
震驚條件反射是哺乳動(dòng)物對外界刺激自然產(chǎn)生的簡(jiǎn)單行為反應，也是評價(jià)動(dòng)物反應性的一個(gè)敏感指標。它包括始于頭部和尾巴的一些列快速運動(dòng)：隨著(zhù)聲音刺激的產(chǎn)生和增強，動(dòng)物主要肌群出現收縮和舒張?？菇箲]的藥物使這種反應減弱、幅度降低，致焦慮劑則相反。PPI(前脈沖抑制)：短暫而強烈(一般大